El 72% de los adolescentes ya usa la inteligencia artificial como compañía

El 72% de los adolescentes ya utilizó sistemas de inteligencia artificial generativa como compañía, y el 52% lo hace de forma regular. El dato surge de un informe de la ONG Common Sense Media, con sede en San Francisco, Estados Unidos, que midió el fenómeno hacia julio de 2025 y encendió las alarmas entre especialistas en educación y salud mental.

El estudio también precisa que un 13% de los jóvenes recurre a estas herramientas a diario. Dentro de ese universo, el 33% las usa para conversar, jugar y entablar amistades o romances, el 12% busca apoyo emocional y el 8% las considera su mejor amigo.

Los sistemas conversacionales de IA se abren paso con un diseño que apunta a crear relaciones virtuales capaces de brindar contención afectiva además de entretenimiento. Su disponibilidad las 24 horas, los siete días de la semana, hace que muchos chicos con ansiedad o depresión encuentren allí una compañía que desplaza la ayuda profesional que correspondería.

"Estos sistemas logran en muchísimos casos sustituir los vínculos humanos, favoreciendo la dependencia emocional y desarticulando el pensamiento crítico", advierten desde el espacio de educación digital Faro Digital, que viene siguiendo el fenómeno. Según esa mirada, los adolescentes depositan en los algoritmos la confianza que no le brindan a un familiar, un amigo, un maestro o incluso a un médico.

Las consecuencias de estos modelos de interacción incluyen la pérdida de habilidades sociales y una creciente dependencia emocional. A eso se suma que las plataformas carecen de regulaciones, de protocolos mínimos de seguridad, de auditorías o de evaluaciones de impacto que asignen algún tipo de responsabilidad a los desarrolladores.

Frente a ese panorama, la propuesta de Faro Digital es pasar del miedo y la vigilancia al acompañamiento, la escucha y la construcción de confianza. La entidad sostiene que cada vez es más urgente que la educación de niños y jóvenes contemple un andamiaje de ciudadanía digital, con uso responsable de las nuevas tecnologías, desarrollo del pensamiento crítico, capacitación docente y participación activa de las familias.

Para los adultos, el punto de partida es conocer cómo funcionan las distintas plataformas y sostener el diálogo con los menores sin juzgarlos, de modo que las víctimas no queden solas. La recomendación es concreta: indagar cómo les fue en la escuela ya no alcanza. Hoy hay que preguntarles cómo les fue en internet.