Mamdani prohíbe la IA generativa en las escuelas de Nueva York: alcanza a 600.000 alumnos

El alcalde de Nueva York, Zohran Mamdani, puso en marcha una moratoria sobre el uso de inteligencia artificial (IA) generativa en las escuelas públicas de la ciudad durante el ciclo lectivo 2026-2027. La medida alcanza a casi 600.000 estudiantes, cerca de dos tercios de la matrícula pública, y prohíbe las herramientas de IA generativa para los alumnos de 2-K a octavo grado. La disposición ya entró en vigor y contempla usos autorizados para los cursos superiores y el personal docente.

El anuncio lo hizo el mandatario municipal junto con el canciller de Escuelas, Kamar H. Samuels, a principios de septiembre. La moratoria tendrá una duración de un año y se apoya en el argumento de que los chicos necesitan desarrollar sus propias capacidades antes de recurrir a sistemas automatizados.

“Los niños necesitan maestros y conexión humana para aprender y crecer”, sostuvo Mamdani durante la presentación oficial. La política forma parte de una discusión más amplia sobre cómo regular la tecnología en las aulas, un debate que también ya involucra a escuelas argentinas por el uso de imágenes trucadas con IA.

Las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York (NYC PS) precisaron en su guía que las restricciones se enfocan en la IA generativa, capaz de producir textos, imágenes y otros contenidos a partir de instrucciones. Por eso, la política no implica eliminar todas las herramientas tecnológicas de las aulas.

Además, los chatbots de compañía, diseñados para simular vínculos personales con los usuarios, quedan prohibidos para todos los niveles educativos, incluso en la preparatoria. Se trata de uno de los puntos más sensibles de la norma, en línea con las alertas sobre los vínculos que los menores construyen con asistentes automatizados.

Las restricciones son distintas para los alumnos de noveno a duodécimo grado. En esos niveles se permiten cinco programas piloto de inteligencia artificial, con supervisión directa de docentes capacitados y objetivos educativos específicos. Las pruebas alcanzarán un máximo de 50.000 estudiantes de preparatoria y podrán aplicarse hasta en cinco clases por establecimiento.

Todos los estudiantes de preparatoria tendrán, además, acceso a dos módulos anuales de alfabetización en IA, de 45 minutos cada uno. Los contenidos incluyen riesgos, sesgos, consideraciones éticas y consecuencias de esta tecnología para las futuras profesiones.

La nueva regulación no impide que los docentes utilicen inteligencia artificial para preparar clases o realizar tareas administrativas, siempre que las herramientas cumplan con las normas de seguridad y privacidad de NYC PS. Tampoco permite recurrir a estos sistemas para calificar estudiantes, supervisar su comportamiento o tomar decisiones sobre promociones, graduaciones y asignaciones escolares.

Existen excepciones para estudiantes con discapacidad, alumnos que aprenden inglés y participantes de programas de formación profesional. Las tecnologías de asistencia contempladas en planes educativos individualizados (IEP) o planes 504 continuarán disponibles. La asesora principal de educación, Ailish Brady, mencionó herramientas de seguimiento ocular para estudiantes con determinadas discapacidades y destacó la aplicación Hello!, destinada a facilitar la comunicación entre alumnos, docentes y familias de diferentes idiomas.

El gobierno de Mamdani acompañó la moratoria con nuevas restricciones para el uso individual de computadoras y tabletas durante las clases. Los estudiantes desde 2-K hasta segundo grado no deberán utilizar pantallas de manera individual. Para tercero a quinto grado, las autoridades recomiendan un máximo de 30 minutos diarios, mientras que para sexto a octavo grado el límite sugerido es de 45 minutos.

La política contempla excepciones para evaluaciones, tecnologías de asistencia y actividades educativas autorizadas, como programación, robótica y simulaciones. También permite el empleo de dispositivos bajo dirección docente para actividades grupales.

La iniciativa de Nueva York se suma a otras discusiones sobre el avance de la IA en la vida cotidiana, desde los agentes que ya operan en los mensajes de texto hasta los pedidos de regulación urgente para sistemas autónomos.