La educación no figura entre las principales preocupaciones de los argentinos, según encuestas

Solo el 5% de los argentinos considera que la educación es el problema más importante del país, según el informe "Percepción social sobre la educación y la política educativa" difundido por Argentinos por la Educación. El dato surge de encuestas de opinión pública y ubica al tema por detrás de la economía, la política, el desempleo, la inseguridad y la corrupción.

El estudio, basado en el Latinobarómetro y en la Encuesta de Satisfacción Política y Opinión Pública de la Universidad de San Andrés entre 2004 y 2024, revela que la educación tuvo su pico de preocupación cercano al 9% en 2006 y 2011, y tocó su mínimo en 3% en 2020. La comparación regional tampoco favorece al país: solo en Brasil y Uruguay el tema aparece entre las cinco primeras menciones, mientras que en Bolivia y México queda relegado al noveno lugar.

La preocupación por la educación aumenta en los sectores de nivel socioeconómico más alto: el 8% la ubica como principal problema, frente al 6% entre la población de menores recursos. También es mayor entre los jóvenes de 26 a 40 años (7%) que entre las personas de más de 61 años (4%), y ligeramente superior entre las mujeres (7%) respecto de los hombres (6%).

El informe sostiene que la educación compite en desventaja por la atención pública cuando existen prioridades materiales más inmediatas. En Brasil y Uruguay se observa que, si la corrupción, la pobreza o el desempleo no están al tope de la agenda, la educación gana visibilidad. La lógica se repite en la Argentina: la urgencia económica y la inseguridad desplazan a un debate de fondo sobre el sistema educativo.

El doctor Alberto Taquini, presidente de honor de la Academia Nacional de Educación, fue categórico al describir la situación: "Estamos ante un game over del modelo educativo actual". La advertencia apunta a la necesidad de una transformación profunda que, según el especialista, todavía no encuentra lugar en la conversación pública.

El vínculo entre la baja prioridad ciudadana y el deterioro del sistema educativo se refleja en otros indicadores. Un índice reciente sobre la educación argentina advierte que el problema excede al presupuesto, mientras que el rol docente sigue en el centro de un debate que no logra instalarse como prioridad nacional.

El informe concluye que, si la educación no ocupa un lugar destacado en la agenda y solo un 5% de los ciudadanos entiende que allí se encuentra la raíz de la mayoría de los males del país, el futuro seguirá comprometido. La apuesta es que el cambio de paradigma despierte a los dirigentes y convierta la transformación del sistema educativo en una preocupación prioritaria.